Pracownia dydaktyki fizyki ma na celu kształcenie studentów w zakresie szkolnego eksperymentu fizycznego i działa na dwóch poziomach:

1. przygotowuje do nauczania fizyki w gimnazjum

2. przygotowuje do nauczania fizyki w szkołach ponadgimnazjalnych

Zajęcia pracowni na II roku fizyki:

-         zapoznają studentów z obsługą i wykorzystaniem dostępnych środków audiowizualnych

-         kształcą umiejętność doboru odpowiednich doświadczeń do treści programowych nauczania fizyki w gimnazjum

-         poszerzają wiedzę studentów z fizyki doświadczalnej potrzebną do opisu i wyjaśniania zjawisk

-         kształcą technikę eksperymentu w warunkach szkolnej pracowni fizycznej

Zajęcia pracowni na IV roku fizyki:

 -         kształcą umiejętność doboru doświadczeń do zaplanowanego celu dydaktycznego i programu nauczania fizyki w szkołach ponadgimnazjalnych

-         doskonalą technikę prowadzenia różnych typów eksperymentów ze względu na ich rolę dydaktyczną np. ilościowych, problemowych, weryfikacyjnych, ilustracyjnych, poznawczych oraz wspomaganych komputerowo, zapoznają studentów z innymi formami szkolnego eksperymentu fizycznego. Są to zabawki dydaktyczne oraz doświadczalne zadania domowe, konkursowe i olimpijskie.

Tu do pobrania w formacie MS Word "Spis ćwiczeń w pracowni dydaktyki fizyki"

REGULAMIN
STUDENCKIEJ PRACOWNI
SZKOLNEGO EKSPERYMENTU FIZYCZNEGO
( DLA II-GO ROKU FIZYKI )

1. ZAJĘCIA ODBYWAJĄ SIĘ RAZ W TYGODNIU, TRWAJĄ CZTERY GODZINY LEKCYJNE I KAŻDORAZOWO POŚWIĘCONE SĄ INNEMU DZIAŁOWI FIZYKI (wg. załączonej listy).

2. PRZYGOTOWANIE DO ZAJĘĆ POLEGAĆ POWINNO NA OPANOWANIU WIADOMOŚCI MERYTORYCZNYCH DOTYCZĄCYCH CAŁEGO DZIAŁU OMAWIANEGO W DANYM DNIU JAK I NA POZNANIU SPOSOBU PRZEPROWADZENIA DOŚWIADCZEŃ.

3. DOŚWIADCZENIA PRZYDZIELANE SĄ DROGĄ LOSOWANIA. W CZASIE ok. 45 min. NALEŻY USTAWIĆ I WYPRÓBOWAĆ WYLOSOWANY ZESTAW ORAZ PRZYGOTOWAĆ SIĘ DO PREZENTACJI.

4. PREZENTACJE DOŚWIADCZEŃ WINNY MIEĆ FORMĘ FRAGMENTU LEKCJI,
ZAWIERAĆ WYKONANIE DOŚWIADCZENIA I W ZALEŻNOŚCI OD RODZAJU EKSPERYMENTU WPROWADZENIE TEORETYCZNE LUB JEGO WYJAŚNIENIE, W RAZIE POTRZEBY UZUPEŁNIONE OMÓWIENIEM BUDOWY I ZASADY DZIAŁANIA STOSOWANYCH PRZYRZĄDÓW.


5. PODCZAS PREZENTOWANIA DOŚWIADCZEŃ STUDENT ZOBOWIĄZANY JEST DO SPORZĄDZANIA W ZESZYCIE NOTATEK NA TEMAT WSZYSTKICH WYKONYWANYCH EKSPERYMENTÓW ORAZ UDZIAŁU W DYSKUSJI.

6. ZAJĘCIA KOŃCZY PORZĄDKOWANIE SALI.

7. WARUNKIEM OTRZYMANIA ZALICZENIA JEST:
- OBECNOŚĆ NA WSZYSTKICH ZAJĘCIACH. W USPRAWIEDLIWIONYCH PRZYPADKACH LOSOWYCH MOŻLIWE BĘDZIE ODROBIENIE ĆWICZEŃ NA OSTATNICH ZAJĘCIACH LUB W SPOSÓB UZGODNIONY Z PROWADZĄCYM.
- UZYSKANIE POZYTYWNEJ OCENY KOŃCOWEJ.

8. O KOŃCOWEJ OCENIE DECYDUJĄ:
- OCENA WIADOMOŚCI MERYTORYCZNYCH
- OCENA PREZENTACJI DOŚWIADCZEŃ
- OCENA UDZIAŁU W ZAJĘCIACH,
- OCENA KOLOKWIUM KOŃCOWEGO