Rozwój naukowo-dydaktyczny i kierunki badawcze Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie (plik *.pdf)

Wstęp

Retrospektywne spojrzenie na drogę, jaką przebył Instytut Geografii WSP pozwala wyraźniej zauważyć - nie bez satysfakcji - rosnącą jego rolę w systemie edukacji i nauki polskiej. Pozwala odnotować nie tylko rozwój funkcji dydaktycznej instytutu, ale coraz poważniejszy udział kadry w badaniach naukowych, wielokierunkowe kontakty ze szkołami różnych typów, z licznymi ośrodkami naukowymi w kraju i zagranicą.

Nawet obszerne studia nie są w stanie przedstawić szczegółowo procesów zmian, odtworzyć sukcesy i niepowodzenia pionierów dawnej sekcji geografii tworzących model kształcenia nauczycieli i równocześnie organizujących warsztat badawczy. Wśród nas nie ma już nestorów geografii WSP - wybitnych nauczycieli akademickich i wychowawców wielu pokoleń geografów. Odeszli od nas kolejno: prof. Franciszek Bieda, doc. Józef Premik, dr Jadwiga Herma, prof. Rodion Mochnacki, prof. Antoni Wrzosek, prof. Maria Dobrowolska, prof. Andrzej Michalik, mgr Antoni Gawlik, prof. Jan Flis, prof. Andrzej Maryański. Jednakże zainicjowane przez nich kierunki prac badawczych oraz sposoby kształcenia nauczycieli są kontynuowane i rozwijane przez następne generacje pracowników Instytutu Geografii.