Edukacja Techniczno-Informatyczna

Kierunek techniczny powstał w obecnej Akademii Pedagogicznej, a ówczesnej Wyższej Szkole Pedagogicznej w 1966 roku pod nazwą kierunku ogólnozawodowego – z sekcjami elektryczną i mechaniczną. Natomiast ogólnotechniczny kierunek studiów, o pierwotnej nazwie wychowanie techniczne, a obecnej edukacja techniczno –informatyczna, prowadzony przez Instytut Techniki Akademii Pedagogicznej w Krakowie został utworzony w 1967 roku i jest jednym z najdłużej istniejących tego rodzaju kierunków w polskich uczelniach wyższych.
          Jego absolwenci uzyskują uprawnienia nauczycielskie i zawodowy tytuł magistra inżyniera. Studia są dwustopniowe: 3,5-letnie inżynierskie oraz 2-letnie magisterskie. Funkcjonuje także specjalność technika komputerowa, zarówno na studiach stacjonarnych jak i niestacjonarnych. Ostatnio została utworzona specjalność informatyka stosowana w technice, również na studiach stacjonarnych jak i niestacjonarnych. Początkowo będzie to specjalność nienauczycielska.
           Plan studiów na kierunku skonstruowano w taki sposób, aby przygotować studentów do realiów obecnego i przyszłego rynku pracy. Duży nacisk kładzie się na nauczanie przedmiotów informatycznych i ich zastosowanie w praktyce. Są to np. języki i techniki programowania, programy użytkowe, komputerowe wspomaganie projektowania i wytwarzania, sieci komputerowe. Plan studiów obejmuje również przedmioty kierunkowe takie jak: elektrotechnika, elektronika, mechanika, nauka o materiałach, inżynieria wytwarzania, podstawy konstrukcji i eksploatacji maszyn i inne. Wiedza i umiejętności zdobyte w czasie studiów ułatwiają naszym absolwentom znalezienie pracy, pozwalając zarazem na pełną adaptację do warunków jej wykonywania. Pracują w różnych zawodach. Są nauczycielami i dyrektorami szkół, pełnią funkcje kierownicze w państwowych przedsiębiorstwach i w prywatnych firmach. Wielu z nich zdobyło stopnie naukowe doktora nauk technicznych lub nauk humanistycznych, a nawet stopień naukowy doktora habilitowanego.
          Instytut Techniki dysponuje nowocześnie wyposażoną bazą dydaktyczną i pracowniami naukowymi. Są to między innymi laboratoria elektrotechniki i elektroniki, pracownia badań wytrzymałościowych i pracownia mikroskopii elektronowej (transmisyjnej i skaningowej), klaster obliczeniowy do rachunków ab initio, pracownia laryngograficzna, trzy świetnie wyposażone pracownie komputerowe.
            W strukturze Instytutu działalność dydaktyczną i naukową prowadzi pięć zakładów: Zakład Elektrotechniki i Elektroniki, Zakład Inżynierii i Technologii Materiałów, Zakład Podstaw Konstrukcji Maszyn, Zakład Zastosowań Informatyki, Zakład Dydaktyki Przedmiotów Technicznych i Informatycznych. W zakładach tych prowadzone są prace badawcze związane między innymi z zastosowaniem algorytmów ewolucyjnych, obliczeniami ab initio dynamiki sieci krystalicznych, badaniami nad dynamiką konstrukcji budowlanych, badaniami mechanicznych właściwości materiałów, badaniami nad stabilnością termiczną nanokryształów, rozwijaniem zastosowań matematyki w technice modelowaniem rozwoju tekstur krystalograficznych, diagnozowaniem i terapią osób z problemami oralnymi, zastosowaniem technik multimedialnych w edukacji specjalnej i inne. W wymienionych powyżej pracach i badaniach eksperymentalnych uczestniczą studenci przygotowujący prace inżynierskie i magisterskie. Mają oni możliwość czynnego uczestniczenia w studenckim ruchu naukowym. W Instytucie działają studenckie koła naukowe: elektryków, ekotechników i inżynierii materiałowej. W ramach tych kół studenci zdobywają dodatkową wiedzę zgodną z ich zainteresowaniami, poznają nowoczesne firmy i zakłady przemysłowe, spotykają się z ciekawymi ludźmi. Spośród ciekawszych imprez należy wymienić: wyjazd do elektrowni atomowej w Szwecji, wielu elektrowni w Polsce południowej i elektrowni atomowej w Słowacji. Każdego roku studenci uczestniczą w seminariach naukowych. Prowadzona jest międzynarodowa wymiana studentów. Mogą brać udział w ruchu kulturalnym na Uczelni, w zespołach tanecznych, muzycznych, w akademickim zespole sportowym. Mogą korzystać z zapomóg, stypendiów socjalnych i naukowych. Atmosfera życzliwości okazywana studentom przez kadrę naukową Instytutu sprawia, że lata studiów są przez absolwentów długo i zawsze mile wspominane.